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Descripción
En esta etnografía del aprendizaje bilingüe de las ciencias, la autora conecta los microanálisis del discurso en el aula con temas más amplios de de/colonialidad en la educación. La autora examina el panorama lingüístico de la escuela y las actitudes del personal y los estudiantes que producen tanto la colonialidad como las grietas en el edificio de la colonialidad.
Autor: Robyn Tyler
Editorial: Multilingual Matters Limited
Publicado: 13/01/2023
Páginas: 184
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.57 lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.38d
ISBN13: 9781800413566
ISBN10: 1800413564
Categorías BISAC:
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Lingüística | General
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Fines y Objetivos
Acerca del Autor
Robyn Tyler es Investigadora Senior en el Centro de Multilingüismo e Investigación de Diversidades de la Universidad de Western Cape, Sudáfrica. Supervisa a estudiantes de posgrado y a futuros profesores, y es miembro del colectivo de lenguaje y alfabetización bua-lit (www.bua-lit.org.za). Sus intereses de investigación incluyen los repertorios semióticos para el aprendizaje, la práctica translingüe, la juventud y la identidad, la educación científica basada en la investigación y el lenguaje en todo el currículo.