Descripción
Ahora, más que nunca, en un mundo de estrés, desventaja e imprevisibilidad, las escuelas luchan por manejar las necesidades apremiantes de algunos de nuestros alumnos más desfavorecidos y vulnerables: aquellos que sufren traumas complejos. Este tipo de trauma se deriva de daños interpersonales repetidos infligidos a niños, incluyendo abuso físico, emocional o sexual, negligencia significativa y la experiencia de violencia familiar o relacional. Estos alumnos requieren una respuesta "consciente del trauma". Las técnicas de manejo de comportamiento que pueden funcionar para la mayoría de los alumnos a menudo fallan cuando se utilizan con niños afectados por el trauma.
Es por eso que la Dra. Judith Howard, una líder mundialmente reconocida en educación consciente del trauma, escribió este libro. Ayuda a los educadores desde una perspectiva individual y sistémica a desarrollar marcos educativos conscientes del trauma para permitir que alumnos y educadores eviten los efectos devastadores del trauma complejo en la salud mental. Examina y discute los impactos del trauma complejo y otros traumas en los alumnos y cómo la educación consciente del trauma proporciona un enfoque informado para remediar estas preocupaciones.
Los temas cubiertos incluyen:
- los impactos del trauma complejo
- la base de evidencia para la educación consciente del trauma
- un cambio de paradigma en la forma en que se "manejan" los comportamientos de los alumnos
- estrategias efectivas para una respuesta educativa consciente del trauma
- trabajar con alumnos que viven con discapacidades
- un enfoque consciente del trauma para la educación y el cuidado de la primera infancia
- mantener el bienestar de los educadores
- liderazgo de la educación consciente del trauma en sitios y sistemas.
Autor: Judith A. Howard
Editorial: Australian Academic Press
Publicado: 15/11/2022
Páginas: 268
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.84lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.56d
ISBN13: 9781925644593
ISBN10: 1925644596
Categorías BISAC:
- Educación | Psicología Educativa