Descripción
Este libro se centra en la equidad en el enfoque de la práctica informada sobre el trauma y proporciona la primera guía basada en evidencia para la enseñanza y el aprendizaje informados sobre el trauma en la educación superior. El libro está dividido en cuatro partes principales. La Parte I fundamenta la colección en un enfoque de equidad para la atención informada sobre el trauma e ilustra uno o más principios informados sobre el trauma en la práctica. Los capítulos de la Parte II describen enfoques informados sobre el trauma para la enseñanza en disciplinas específicas. En la Parte III, los capítulos demuestran enfoques informados sobre el trauma para la enseñanza de poblaciones específicas. La Parte IV se centra en instrumentos y estrategias para la evaluación a nivel institucional, organizacional, departamental, de clase y de empleados. El libro también incluye un apéndice sustancial con más de una docena de herramientas basadas en evidencia y probadas en el campo para apoyar a los educadores universitarios en su viaje de enseñanza informada sobre el trauma.
Autor: Phyllis Thompson
Editorial: Palgrave MacMillan
Publicado: 08/06/2022
Páginas: 265
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.91lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.61d
ISBN13: 9783030927042
ISBN10: 3030927040
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Psicología educativa
- Psicología | Psicología clínica
Sobre el autor
Phyllis Thompson es Profesora Asociada y Directora de Estudios de la Mujer, Género y Sexualidad en East Tennessee State University, EE. UU. Thompson coeditó Lessons from the Pandemic: Trauma-Informed Approaches to College, Crisis, Change y publica sobre recetarios medicinales femeninos.
Janice Carello es Profesora Asistente y Directora del Programa MSW en Edinboro University, EE. UU. Coeditó Lessons from the Pandemic y Trauma and Human Rights y publica recursos de enseñanza y aprendizaje informados sobre el trauma en su blog: traumainformedteaching.blog.