Tratamiento de los trastornos en la infancia y la adolescencia

Ahora completamente revisada (más del 90 % de contenido nuevo), esta obra de referencia y texto para cursos, definitiva para profesionales, revisa exhaustivamente los tratamientos basados en la evidencia para los trastornos psicológicos en niños y adolescentes. La cuarta edición, significativamente ampliada, cubre un mayor número de trastornos, así como problemas transdiagnósticos y de salud pública. Las terapias psicosociales, farmacológicas y complementarias se identifican y describen en capítulos bien organizados que incluyen ricas ilustraciones clínicas. Expertos destacados abordan las consideraciones del desarrollo en el tratamiento y ofrecen orientación para adaptar las intervenciones a las necesidades de cada niño y familia. Título de la edición anterior: Treatment of Childhood Disorders, Third Edition, editado por Eric J. Mash y Russell A. Barkley.

Novedades de esta edición
*Todos los capítulos son nuevos, reflejando más de una década de desarrollos clínicos y empíricos.
*Capítulos sobre problemas clínicos adicionales: trastorno bipolar, autolesiones suicidas y no suicidas, trastorno obsesivo-compulsivo, problemas en bebés y niños pequeños, trastorno de estrés postraumático, afrontamiento y regulación emocional, duelo, esquizofrenia de inicio temprano, trastornos de personalidad, obesidad infantil y problemas de sueño.
*Capítulos sobre conceptualización de casos y flexibilidad del terapeuta basada en la evidencia.
*Se han añadido ejemplos de casos ilustrativos y transcripciones.
*Actualizado para el DSM-5; cada capítulo también considera cuestiones transdiagnósticas y dimensionales.

Véase también la obra de los editores Assessment of Disorders in Childhood and Adolescence, Fifth Edition.


Autor: Mitchell J. Prinstein
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 19/05/2021
Páginas: 928
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 3.45 lbs
Tamaño: 9.90h x 6.90w x 1.70d
ISBN13: 9781462547715
ISBN10: 1462547710
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicoterapia | Niños y Adolescentes
- Medicina | Psiquiatría | Niños y Adolescentes
- Ciencias Sociales | Trabajo Social

Acerca del autor
Mitchell J. Prinstein, PhD, ABPP, es el profesor John Van Seters de Psicología y Neurociencia y Director de Psicología Clínica en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. Su investigación examina los modelos interpersonales de síntomas internalizantes y comportamientos de riesgo para la salud entre adolescentes, con un enfoque en el papel único de las relaciones entre pares en la psicopatología del desarrollo de la depresión, las autolesiones y la suicidabilidad. El Dr. Prinstein fue editor del Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology y expresidente de la Society for a Science of Clinical Psychology y de la Society for Clinical Child and Adolescent Psychology. Ha recibido premios como el Theodore Blau Early Career Award de la Society of Clinical Psychology de la American Psychological Association (APA), el Brickell Memorial Award por su investigación sobre la suicidabilidad de la Universidad de Columbia, el Mentor Award de la Association for Behavioral and Cognitive Therapies, el Beverly Thorn Award for Outstanding Service del Council of University Directors of Clinical Psychology y el Raymond D. Fowler Award for Outstanding Contribution to the Professional Development of Graduate Students de la American Psychological Association of Graduate Students.

Eric A. Youngstrom, PhD, es Profesor de Psicología y Neurociencia y Profesor de Psiquiatría en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, donde también es Director Interino del Centro de Excelencia en Investigación y Tratamiento del Trastorno Bipolar. Fue el primer receptor del Early Career Award de la Society of Clinical Child and Adolescent Psychology de la American Psychological Association, y es miembro de pleno derecho del American College of Neuropsychopharmacology. El Dr. Youngstrom ha colaborado en el DSM-5 y el ICD-11. Es expresidente de la Society for Clinical Child and Adolescent Psychology y actualmente preside el Grupo de Trabajo sobre Diagnóstico Infantil de la International Society for Bipolar Disorders.

Eric J. Mash, PhD, es Profesor Emérito de Psicología en la Universidad de Calgary y Profesor Afiliado en el Departamento de Psiquiatría de la Oregon Health and Science University. Es miembro de la Canadian Psychological Association y de la Society of Clinical Psychology, la Society for Child and Family Policy and Practice, la Society of Clinical Child and Adolescent Psychology y la Society of Pediatric Psychology de la American Psychological Association. El Dr. Mash también es miembro y socio fundador de la Association for Psychological Science. Ha sido editor, miembro del consejo editorial y consultor editorial de numerosas revistas y ha publicado ampliamente sobre psicopatología, evaluación y tratamiento de niños y adolescentes.

Russell A. Barkley, PhD, ABPP, ABCN, es profesor clínico de psiquiatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de la Commonwealth de Virginia. El Dr. Barkley ha trabajado con niños, adolescentes y familias desde la década de 1970 y es autor de numerosos libros de gran éxito de ventas tanto para profesionales como para el público, incluidos Taking Charge of ADHD y Your Defiant Child. También ha publicado seis escalas de evaluación y más de 300 artículos científicos y capítulos de libros sobre el TDAH, el funcionamiento ejecutivo y la rebeldía infantil, y es editor del boletín The ADHD Report. Un presentador y orador frecuente en conferencias, ampliamente citado en los medios nacionales, el Dr. Barkley es expresidente de la Sección de Psicología Clínica Infantil (la antigua División 12) de la American Psychological Association (APA), y de la International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology. Ha recibido premios de la American Academy of Pediatrics y de la APA, entre otros honores.