Descripción
Las escuelas de Estados Unidos y Canadá están contrarrestando los efectos adversos de la pobreza y apoyando a los estudiantes de maneras que les permiten tener éxito en la escuela y en la vida.
En esta segunda edición, Parrett y Budge le muestran cómo su escuela puede lograr resultados similares. Ampliando los conceptos aún críticos de acciones y cultura escolar de su marco original, incorporan nuevas perspectivas para abordar la equidad, el trauma y el aprendizaje socioemocional. Estas nuevas perspectivas se combinan con las lecciones aprendidas de 12 escuelas adicionales con alta pobreza y alto rendimiento para formar el Marco de Acción Colectiva actualizado y mejorado.
Haciendo hincapié en el aprendizaje social, emocional y académico de los estudiantes como el centro de toda acción en las escuelas de alto rendimiento y alta pobreza, los autores describen cómo los educadores pueden trabajar dentro del Marco ampliado para abordar las necesidades de todos los estudiantes, pero particularmente de aquellos que viven en la pobreza.
Equipados con el Marco y una plétora de herramientas para construir la eficacia colectiva (autoevaluaciones, preguntas de alto impacto, consejos de acción y más), los líderes escolares y de distrito, así como los maestros, líderes de maestros, entrenadores instruccionales y otro personal, pueden cerrar las persistentes brechas de oportunidad e revertir los patrones de bajo rendimiento de larga data.
Author: William H. Parrett, Kathleen M. Budge
Publisher: ASCD
Published: 04/28/2020
Pages: 208
Binding Type: Paperback
Weight: 0.90lbs
Size: 9.90h x 6.90w x 0.60d
ISBN13: 9781416629009
ISBN10: 1416629009
BISAC Categories:
- Education | Decision Making & Problem Solving
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