Descripción
Turning Points invita a los lectores a unirse a un diálogo sobre la creación de pedagogías de arte de estudio más receptivas para todos, después de una pandemia global que obligó a los educadores de arte a hacer lo que muchos creían imposible: enseñar arte de estudio en línea. En medio de este cambio repentino, los desafíos sociales y políticos de larga data pasaron a primer plano, como la injusticia racial, el acceso a los recursos educativos, la desigualdad económica y la degradación ambiental. A medida que estos problemas se agravaban, los educadores y estudiantes de arte navegaron un cambio radical en las prioridades, repensando los materiales, espacios y relaciones que forman la base de la disciplina. Esta colección de ensayos reúne voces internacionales de todo el campo para compartir la experiencia vivida de la enseñanza receptiva durante la pandemia y cómo podemos reconstruir un mejor ecosistema educativo. Los capítulos abordan cómo las nuevas tecnologías, los espacios más inclusivos y un mayor enfoque en las relaciones remodelarán los programas de arte de estudio del futuro.
Características del libro:
- Sintetiza diversos puntos de vista culturales tanto de líderes como de profesionales en el campo de la educación artística.
- Se centra en el impacto de la pandemia y sus consecuencias en la enseñanza y el aprendizaje del arte de estudio.
- Conecta la educación artística con problemas mundiales socioculturales, el bienestar estudiantil, la tutoría, la equidad y la desigualdad racial.
- Ofrece sugerencias sobre cómo hacer avanzar el campo para enfrentar los desafíos del siglo XXI.
Author: Richard Jochum
Publisher: Teachers College Press
Published: 10/27/2023
Pages: 240
Binding Type: Paperback
Weight: 0.76lbs
Size: 9.00h x 6.24w x 0.29d
ISBN13: 9780807768723
ISBN10: 0807768723
BISAC Categories:
- Education | Teaching | Subjects | Arts & Humanities
- Art | General
About the Author
Richard Jochum es artista visual y profesor asociado de arte y educación artística en Teachers College, Columbia University. Judith M. Burton es profesora Macy de Educación en Teachers College, Columbia University y recipiente del Premio Lowenfeld por su trayectoria en educación artística de la NAEA. Jason Watson es artista de medios mixtos y educador de artes visuales.