Neurorehabilitación de Umphred para el Asistente de Fisioterapeuta, Tercera Edición

Una guía completa para la rehabilitación neurológica para asistentes de fisioterapia (PTA), Neurorehabilitación de Umphred para el asistente de fisioterapia, tercera edición presenta principios y técnicas contemporáneos, basados en la evidencia, para el examen y la intervención en personas con afecciones neurológicas.

Neurorehabilitación de Umphred para el asistente de fisioterapia, tercera edición aborda una amplia variedad de trastornos neurológicos pediátricos y adultos, que incluyen lesiones de la médula espinal, lesiones cerebrales, accidentes cerebrovasculares, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple, esclerosis lateral amiotrófica, síndrome de Guillain-Barré y más.

Los Dres. Lazaro y Umphred han actualizado este texto clásico para reflejar las tendencias actuales y emergentes en fisioterapia, que incluyen:

• El papel del PTA en los cuidados neurocríticos
• El papel del PTA en el manejo de clientes con discapacidades y limitaciones de actividad de por vida
• Tecnología en neurorehabilitación

También se incluye un nuevo capítulo sobre neuroanatomía funcional, que proporciona los antecedentes fundamentales para comprender la relación entre la estructura y la función del sistema nervioso.

La Tercera Edición también presenta útiles recursos para instructores y estudiantes. Los instructores en entornos educativos pueden visitar www.efacultylounge.com para acceder a materiales para la enseñanza en el aula. Una biblioteca de videos en línea actualizada con nuevos videos sobre el manejo del paciente está disponible en www.healio.com/books/neuropta3evideos.

Neurorehabilitación de Umphred para el asistente de fisioterapia, tercera edición es el recurso definitivo para cualquier profesor, estudiante o clínico de PTA interesado en el manejo de fisioterapia de personas con afecciones neurológicas.

Autor: Rolando T. Lazaro
Editorial: Slack
Publicado: 15/06/2023
Páginas: 456
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.75 libras
Tamaño: 10.90 alto x 8.40 ancho x 1.10 profundidad
ISBN13: 9781630915650
ISBN10: 1630915653
Categorías BISAC:
- Medicina | Servicios de salud aliados | Fisioterapia
- Medicina | Psiquiatría | General

Sobre el autor
Rolando T. Lazaro, PT, PhD, DPT es actualmente profesor asociado en la Universidad Estatal de Sacramento en Sacramento, California. Se graduó de la Universidad de Touro con un doctorado en Ciencias de la Salud, de la Universidad de Creighton con un Doctorado Postprofesional en Fisioterapia, de la Universidad del Pacífico con una Maestría en Fisioterapia, y de la Facultad de Profesiones Médicas Afines, Universidad de Filipinas Manila con una Licenciatura en Fisioterapia. El Dr. Lazaro ha sido autor de artículos de investigación y capítulos para una variedad de libros de texto. Se convirtió en el editor principal de la Séptima Edición de Rehabilitación Neurológica de Umphred, que se publicó en 2019. También es coeditor de la Séptima Edición de Diagnóstico Diferencial para Fisioterapeutas de Goodman y Snyder y editor asociado de la Cuarta Edición de Patología: Implicaciones para el Fisioterapeuta de Goodman y Fuller. El Dr. Lazaro recibió una beca Fulbright Senior para Filipinas de junio a noviembre de 2013. Anteriormente, el Dr. Lazaro fue profesor en la Universidad Samuel Merritt en Oakland, California, y profesor asistente en la Universidad del Pacífico en Stockton, California. También fue profesor a tiempo parcial de asistentes de fisioterapia en el Professional Skills Institute en Concord, California.

Darcy A. Umphred, PT, PhD, FAPTA se graduó de la Universidad de Washington con una licenciatura en Fisioterapia, de la Universidad de Boston con una maestría en Educación en Salud Aliada, y de la Universidad de Syracuse con un doctorado en Teorías del Aprendizaje y Educación Docente en 1978. Ha enseñado en programas de fisioterapia y terapia ocupacional en todo Estados Unidos desde que recibió su maestría en 1970. En el momento de su jubilación, fue profesora y presidenta del Departamento de Fisioterapia de la Universidad del Pacífico y desempeñó un papel importante en su evolución para otorgar un Doctorado en Fisioterapia a sus graduados. Después de la jubilación, fue nombrada profesora emérita con todos los honores que ello conlleva. A lo largo de su carrera profesional y en todo el mundo, impartió cursos que combinaban teorías de la función del sistema nervioso central, la ciencia del movimiento, la práctica basada en la evidencia y las cualidades únicas de los estilos de aprendizaje del paciente y los clínicos en un enfoque integrado para analizar a las personas con disfunción del sistema nervioso central que creaba problemas de movimiento funcional. Su amor por la práctica clínica y el análisis de los problemas de movimiento la ha llevado a cuestionar los "porqués" detrás de las restricciones funcionales de los pacientes. De manera similar, ha estudiado cómo nuestros sistemas límbico, cognitivo y de creencias afectan las interacciones entre el cliente y el terapeuta. Fue la editora principal del libro de texto Rehabilitación Neurológica, durante las primeras 6 ediciones entre 1985 y 2012, que se tradujeron a muchos idiomas diferentes en todo el mundo. Ha recibido numerosos premios a nivel local, estatal y nacional dentro de la American Physical Therapy Association y fue nombrada Catherine Worthingham Fellow en 2003. Su respeto por la profesión de fisioterapia y los 2 clínicos educados—el fisioterapeuta y el asistente de fisioterapia—se ha demostrado por su compromiso con las responsabilidades y servicios que ambos profesionales desempeñan en la prestación de servicios de fisioterapia en todo el mundo. Es su creencia que la fisioterapia puede y debe desempeñar un papel único en la prestación de servicios para personas con problemas de movimiento funcional, ya sean problemas derivados de enfermedades, patologías o de las experiencias de la vida cotidiana. La calidad de vida óptima la define cada individuo, y el papel del terapeuta es ayudar a esa persona a recuperar la mayor parte de esa calidad disponible. Así, escuchar la voz de los pacientes —sus creencias, sus verdaderos deseos y lo que motivará a cada paciente a retener y continuar aprendiendo— se ha convertido en un enfoque principal en su papel como defensora del paciente y la familia dentro del sistema de atención médica actual.

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