Enseñanza con sentido común poco común: conocimientos prácticos en neurociencia para ayudar a los estudiantes a aprender

Entre los 10 mejores libros de Learning Ladders para educadores en el verano de 2021

Una guía innovadora para mejorar la enseñanza basada en las últimas investigaciones en neurociencia, de la autora de best-sellers de A Mind for Numbers.

Neurocientíficos y científicos cognitivos han logrado enormes avances en la comprensión del cerebro y de cómo aprendemos, pero poco de ese conocimiento se ha aplicado a la forma en que los maestros enseñan. Uncommon Sense Teaching aplica esta investigación al aula para maestros, padres y cualquier persona interesada en mejorar la educación. Los temas incluyen:

- mantener a los estudiantes motivados y comprometidos, especialmente con el aprendizaje en línea
- ayudar a los estudiantes a recordar información a largo plazo, para que no se olvide inmediatamente después de un examen
- cómo enseñar de manera inclusiva en un aula diversa donde los estudiantes tienen una amplia gama de habilidades

Basándose en los resultados de la investigación, así como en las décadas de experiencia combinada de los autores en el aula, Uncommon Sense Teaching equipa a los lectores con las herramientas para mejorar su enseñanza, ya sean profesionales experimentados o padres que intentan ofrecer apoyo adicional para la educación de sus hijos.

Autor: Barbara Oakley, Beth Rogowsky, Terrence Sejnowski
Editorial: Tarcher
Publicado: 15/06/2021
Páginas: 336
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.90lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.90d
ISBN13: 9780593329733
ISBN10: 0593329732
Categorías BISAC:
- Educación | Psicología educativa
- Ciencia | Ciencias de la vida | Neurociencia
- Educación | Educación inclusiva

Acerca del autor
Barbara Oakley, PhD, es la autora de best-sellers de A Mind for Numbers y profesora de ingeniería en la Universidad de Oakland en Rochester, Míchigan. Su investigación se centra en la bioingeniería con énfasis en neurociencia y psicología cognitiva. La Dra. Oakley es una experta reconocida internacionalmente en aprendizaje y en la creación de materiales en línea de alta calidad para cursos masivos abiertos en línea (MOOC). Con Terrence Sejnowski, imparte uno de los MOOC más populares del mundo, llamado Learning How to Learn. La Dra. Oakley ha recibido numerosos premios por su enseñanza, incluyendo el Premio Chester F. Carlson de la Sociedad Americana de Educación en Ingeniería por la innovación técnica en la educación, el Premio Nacional de Becas del Nuevo Siglo de la Fundación Nacional de Ciencias y el Premio Harold W. McGraw, Jr. en Educación.

Beth Rogowsky, EdD, es profesora de educación en la Universidad de Bloomsburg de Pensilvania. Además de completar una formación posdoctoral en neurociencia, tiene catorce años de experiencia enseñando artes del lenguaje inglés a estudiantes de secundaria en escuelas públicas rurales y urbanas.

Terrence Sejnowski, PhD, es el Profesor Francis Crick en el Instituto Salk de Estudios Biológicos, donde dirige el Laboratorio de Neurobiología Computacional. Es uno de los doce científicos vivos que han sido elegidos para el Instituto de Medicina, la Academia Nacional de Ciencias y la Academia Nacional de Ingeniería.