Comprender y utilizar las pruebas de habilidad general de Naglieri: un llamamiento a la equidad en la educación de superdotados

Una guía accesible para identificar estudiantes superdotados y crear equidad e inclusión en los programas para superdotados.

Las pruebas Naglieri (la serie NNAT) han sido durante mucho tiempo un estándar en el campo de las pruebas de aptitud. En medio de los llamamientos a la equidad y la inclusión en la educación de superdotados, las nuevas pruebas Naglieri General Ability Tests tienen como objetivo satisfacer esa necesidad. Este compañero, Understanding and Using the Naglieri General Ability Tests, ofrece a los educadores que administran las pruebas o que tienen estudiantes que las toman una guía sobre el porqué, el cómo y el qué hacer ahora.

Dividido en tres partes, Understanding and Using the Naglieri General Ability Tests cubre:

• por qué existe la necesidad de estas nuevas pruebas de aptitud para la identificación de superdotados
• cómo se utilizan estas nuevas pruebas y datos de las pruebas de la manera más efectiva para identificar estudiantes superdotados de todos los orígenes raciales, culturales, lingüísticos y socioeconómicos
• qué pueden hacer los educadores ahora para crear equidad e inclusión dentro de los programas y servicios para superdotados.

Escrito por los reconocidos expertos en educación de superdotados Dina M. Brulles, Ph.D., Kimberly Lansdowne, Ph.D. y Jack A. Naglieri, Ph.D., Understanding and Using the Naglieri General Ability Tests proporciona a los administradores, a los superdotados (más...)

Autor: Dina Brulles, Kim Lansdowne, Jack Naglieri
Editorial: Free Spirit Publishing
Publicado: 25/10/2022
Páginas: 152
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.97lbs
Tamaño: 10.87h x 8.43w x 0.39d
ISBN13: 9781631986925
ISBN10: 1631986929
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Superdotados
- Educación | Evaluación y Valoración
- Educación | Desarrollo Profesional

Sobre el Autor
Dina M. Brulles, Ph.D., es la directora de educación para superdotados en el Distrito Escolar Unificado Paradise Valley de Arizona, así como la Coordinadora del Programa para Superdotados en la Universidad Estatal de Arizona. Reconocida por su experiencia en la creación y supervisión de la agrupación de grupos en toda la escuela, también ayuda a los distritos de todo Estados Unidos a desarrollar programas de educación para superdotados, incluidos aquellos distritos que atienden a estudiantes superdotados cultural y lingüísticamente diversos. Tiene un doctorado en educación para superdotados y una maestría en currículo e instrucción de la Universidad Estatal de Arizona. Antes de convertirse en administradora, Dina fue maestra de aula de primaria, maestra bilingüe, maestra de ESL y maestra de grupos de superdotados. Vive en Peoria, Arizona.

Kimberly Lansdowne, Ph.D., es la directora ejecutiva fundadora de la Herberger Young Scholars Academy, una escuela secundaria para estudiantes altamente superdotados en la Universidad Estatal de Arizona (ASU). Obtuvo su doctorado en ASU y tiene una larga trayectoria en docencia y administración en universidades, colegios, escuelas públicas y privadas. En ASU, desarrolla e imparte clases de educación de pregrado y posgrado sobre currículo, instrucción, evaluación, medición y necesidades especiales. Anteriormente, la Dra. Lansdowne fue directora de servicios para superdotados en el Distrito Escolar de Scottsdale y ahora consulta a nivel nacional con distritos escolares sobre estrategias de enseñanza efectivas para estudiantes superdotados y talentosos. Vive en Phoenix, Arizona.

Jack A. Naglieri, Ph.D., ha ocupado puestos docentes en la Universidad del Norte de Arizona, la Universidad Estatal de Ohio y la Universidad George Mason. Actualmente es profesor de investigación en la Universidad de Virginia, científico investigador senior en el Centro Devereux para Niños Resilientes y profesor emérito de psicología en la Universidad George Mason. El Dr. Naglieri ha desarrollado muchas pruebas utilizadas por psicólogos y educadores, como la Prueba de Habilidad No Verbal de Naglieri, el Sistema de Evaluación Cognitiva, la Escala de Calificación del Espectro Autista, la Evaluación de Fortalezas Estudiantiles de Devereux y el Inventario Completo de Funciones Ejecutivas. Es ampliamente conocido por sus esfuerzos para aumentar la participación de estudiantes tradicionalmente subrepresentados en la educación de superdotados y sigue siendo un presentador activo sobre temas relacionados. El Dr. Naglieri está comprometido con una evaluación equitativa y válida a través de pruebas y escalas de calificación de alta calidad y un esfuerzo continuo para ayudar a los profesionales a marcar una diferencia positiva en las vidas de los estudiantes que evalúan. Vive cerca de Washington, D.C.