Comprender las estadísticas sociales: una guía para estudiantes para navegar por el laberinto

Los estudiantes que estudian estadística por primera vez a menudo pueden sentirse confundidos, desorientados y sin rumbo. Understanding Social Statistics es un texto elaborado con esta realidad en mente: que muchos estudiantes se sienten perdidos y frustrados al estudiar estadística, muy parecido a estar en un laberinto.

USS actúa como un mapa y un conjunto de herramientas para navegar con éxito el laberinto de las estadísticas sociales. En cada punto de cada capítulo, los estudiantes tendrán una idea clara de dónde están y en qué dirección se dirigen. Un modelo de aprendizaje de 5 pasos aplicado a cada concepto teórico garantiza que los lectores tengan un método predecible y confiable para abordar cada situación estadística que encuentren; al seguir los 5 pasos, los lectores tienen garantizado un camino a seguir. En el camino, recopilarán todas las herramientas que necesitan para realizar análisis estadísticos y aprenderán a usarlas con competencia.

El uso eficaz de mapas y herramientas requiere práctica, que es otro elemento clave de USS.

Los pasos 2 (Aprendizaje de los cálculos) y 3 (Uso de software informático) del modelo de aprendizaje de 5 pasos brindan amplias oportunidades para que los estudiantes pongan en práctica lo aprendido con problemas y ejercicios de ejemplo. Además, un complemento de pedagogía textual de apoyo y material complementario (incluidas descripciones detalladas de los pasos involucrados en la obtención de las respuestas a los problemas de práctica y de ejemplo del texto) subrayan el compromiso de los autores de proporcionar una forma práctica, fácil de entender y eficaz de aprender estadística social.


Autor: Lance W. Roberts, Jason Edgerton, Tracey Peter
Editorial: Oxford University Press, USA
Publicado: 07/08/2015
Páginas: 504
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.03lbs
Tamaño: 10.07h x 8.14w x 0.78d
ISBN13: 9780195444292
ISBN10: 0195444299
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Metodología
- Médico | General

Acerca del autor

Lance W. Roberts, Profesor, Departamento de Sociología, Universidad de Manitoba, Jason Edgerton, Profesor Asistente, Departamento de Sociología, Universidad de Manitoba, Tracey Peter, Profesora Asociada, Departamento de Sociología, Universidad de Manitoba, Lori Wilkinson, Profesora, Departamento de Sociología, Universidad de Manitoba

Lance W. Roberts es profesor en el departamento de sociología y miembro del St. John's College de la Universidad de Manitoba. Durante más de tres décadas ha impartido cursos de métodos y estadísticas de pregrado y posgrado y es autor de varios libros y docenas de artículos de revistas sobre temas relacionados con tendencias sociales, relaciones étnicas, educación y desigualdad. Ha sido coautor de los manuales de laboratorio el Statistics Coach y el Methods Coach para OUP Canadá.

La tesis doctoral de Jason Edgerton en la Universidad de Manitoba, sobre las disparidades de clase y género en el rendimiento académico, refleja sus áreas de especialización en métodos de investigación, desigualdad social, estratificación, clase y poder, globalización, política social comparada, sociología de la educación y el trabajo, raza/etnia e inmigración, y determinantes sociales de la salud. Ha escrito, publicado y presentado varios trabajos en estas áreas y actualmente enseña métodos de investigación en el departamento de sociología de la Universidad de Manitoba.

Tracey Peter es profesora asistente en el departamento de sociología de la Universidad de Manitoba. Sus áreas de especialización incluyen el análisis de datos y la programación de sintaxis, habilidades que desarrolló durante su período como investigadora asociada y gerente de programación en una empresa nacional de investigación de evaluación. Actualmente imparte cursos de pregrado y posgrado en métodos de investigación y estadísticas y está trabajando en varios proyectos de salud mental y violencia, prevención del suicidio, educación e inmigración. Con Lance Roberts, fue coautora de los manuales de OUP Canadá el Statistics Coach y el Methods Coach.

Lori Wilkinson es profesora asociada de sociología en la Universidad de Manitoba y actualmente enseña relaciones étnicas, sociedad y cultura canadienses, y métodos de investigación. Su área de especialización se centra en comprender las experiencias de integración de los jóvenes migrantes en Canadá, así como las experiencias en el mercado laboral de las mujeres inmigrantes y la investigación pedagógica sobre las nuevas tecnologías en el aula. Lori es la adaptadora canadiense de Bouma/Ling/Wilkinson, The Research Process, ahora en su segunda edición.