Cómo Enseñar a Leer y Escribir con Eficacia: Estrategias de Decodificación y Ortografía, Segunda Edición

La segunda edición actualizada de Unlocking Literacy ya está aquí, y ahora los educadores en formación y en servicio tendrán la investigación más reciente y la guía práctica sobre cómo enseñar buenas habilidades de lectura y ortografía. Desarrollada para educadores generales y especiales de estudiantes desde preescolar hasta secundaria y más allá, la nueva edición de este libro de texto superventas arma a los maestros con los desarrollos más recientes en la investigación de la lectura y les muestra cómo aplicar sus conocimientos en el aula para ayudar a todos los estudiantes a aprender.

Centrándose en dos habilidades interconectadas —la decodificación y la ortografía—, este libro de texto prepara a los maestros para

• promover la conciencia de la impresión y la conciencia fonológica de los estudiantes a través del reconocimiento de letras, la formación de letras y actividades de escucha y habla como la poesía y el juego
• mejorar las habilidades de ortografía de los estudiantes enseñando los orígenes de las palabras en inglés, palabras base anglosajonas, afijos y raíces latinas, formas combinadas griegas y palabras multisilábicas
• ayudar a los estudiantes a comprender y usar correctamente los componentes del idioma inglés, incluyendo patrones comunes de consonantes y vocales, patrones de sílabas, reglas comunes de ortografía, prefijos y sufijos, raíces, palabras no fonéticas y contracciones
• profundizar la competencia de los estudiantes mayores con el lenguaje introduciendo raíces latinas y formas combinadas griegas menos comunes, nuevas palabras que ingresan al idioma inglés y lecciones basadas en temas como calendarios y mitología

Para ayudar a los educadores a enseñar con confianza una vez que están en el aula, este texto está lleno de material práctico y de aplicación inmediata. Los educadores obtendrán actividades atractivas para el aula (incluyendo 21 NUEVAS actividades adecuadas para todos los estudiantes, incluidos los estudiantes de inglés); planes de lecciones que incorporan instrucción multisensorial basada en el lenguaje; muestras de trabajos de estudiantes; explicaciones de la investigación actual; e incluso más sitios web y material de referencia para fortalecer su instrucción.

Un texto esencial para cursos universitarios sobre instrucción de lectura —y un recurso ideal para el desarrollo profesional de educadores en servicio— esta nueva edición de un clásico superventas ayudará a los maestros a desbloquear la alfabetización para todos sus estudiantes.

Autor: Marcia K. Henry
Editorial: Brookes Publishing Company
Publicado: 20/07/2010
Páginas: 326
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.34lbs
Tamaño: 9.94h x 7.08w x 0.71d
ISBN13: 9781598570748
ISBN10: 1598570749
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Alfabetización

Acerca de la autora

Marcia K. Henry, Ph.D., aporta más de 40 años de experiencia trabajando en el campo de la lectura y la dislexia como diagnosticadora, tutora, maestra y profesora. La Dra. Henry recibió su doctorado en psicología educativa de la Universidad de Stanford. Antes de su jubilación en 1995, fue profesora en la División de Educación Especial de la Universidad Estatal de San José, donde enseñó y dirigió el Centro de Investigación Educativa sobre Dislexia. La Dra. Henry enseñó como becaria Fulbright/investigadora en la Universidad de Trondheim, Noruega, en 1991. La Dra. Henry habla con frecuencia en conferencias regionales, nacionales e internacionales sobre temas relacionados con las estrategias de intervención para estudiantes disléxicos. También escribe para varias revistas profesionales y forma parte de los consejos editoriales de Dyslexia y Annals of Dyslexia, las revistas de la British Dyslexia Association y la International Dyslexia Association (IDA), respectivamente. Desde su jubilación, la Dra. Henry ha enseñado en la Universidad de Nuevo México, la Universidad de Pittsburgh y la Universidad de Minnesota-Duluth. Proporciona formación docente relacionada con la enseñanza de la lectura y las artes del lenguaje relacionadas y consulta con varios distritos escolares y estados sobre la instrucción de lectura informada. La Dra. Henry es la autora de materiales didácticos para la instrucción integrada de decodificación y ortografía. Fue presidenta (1992-1996) de la Orton Dyslexia Society (ahora conocida como IDA). Es miembro de la Orton-Gillingham Academy y recibió el Premio Margaret Byrd Rawson a la Trayectoria de la IDA en 2000. La Dra. Henry ahora vive en Madeline Island en el lago Superior, donde pasa gran parte de su tiempo escribiendo. Se ofrece como tutora en la escuela primaria de dos aulas de la isla cuando es necesario. Compiló Dyslexia: Samuel T. Orton and His Legacy para el 50 aniversario de la IDA en 1999.