Narrativas Urbanas: Retratos en Progreso- La vida en las intersecciones de la discapacidad de aprendizaje, la raza y la clase social

Urban Narratives destaca las voces previamente silenciadas de jóvenes de color etiquetados como discapacitados. Sobrerepresentados en las clases de educación especial, pero subrepresentados en la investigación educativa, estos estudiantes —el grupo más grande dentro de las clases de educación especial segregadas— comparten sus percepciones del mundo y de su lugar dentro de él. Ocho "retratos en progreso" que consisten en sus propias palabras y enmarcados por su poesía y dibujos, revelan ideas convincentes sobre la vida dentro y fuera del sistema educativo urbano estadounidense. El libro utiliza un análisis interseccional para examinar cómo el poder circula en la sociedad a través de dominios históricos, culturales, institucionales e interpersonales, impactando las oportunidades sociales, académicas y económicas para los individuos, y expandiendo o circunscribiendo sus mundos.

Autor: David J. Connor
Editorial: Peter Lang Inc., International Academic Publi
Publicado: 11/01/2007
Páginas: 412
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.27 libras
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.88d
ISBN13: 9780820488042
ISBN10: 0820488046
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | General
- Ciencias Sociales | Antropología | Cultural y Social
- Educación | Política y Reforma Educativa

Sobre el Autor
El autor: David J. Connor es Profesor Asociado en Hunter College, City University of New York. Es coautor de Reading Resistance: Discourses of Exclusion in Desegregation and Inclusion Debates (Peter Lang, 2006), y sus artículos han aparecido en una amplia variedad de revistas. Ha ganado varios premios, incluyendo la Beca Presidencial de Teachers College para la Investigación Estudiantil en Diversidad; el Premio al Joven Académico Sobresaliente en Estudios de Discapacidad en Educación de 2005; y el Premio al Académico Emergente en Estudios de Discapacidad en Educación de 2006 otorgado por el Grupo de Interés Especial DSE/ de la American Education Research Association.

Este título no es retornable