Enfoques basados en el uso para la adquisición y la enseñanza de idiomas

Aunque los enfoques basados en el uso se han aplicado con éxito al estudio de la adquisición tanto de la primera como de la segunda lengua, al desarrollo monolingüe y bilingüe, y a entornos naturalistas e instruidos, no es común considerar estos diferentes tipos de adquisición en conjunto. El presente volumen adopta un enfoque integrador y demuestra que las teorías basadas en el uso proporcionan un marco unificado muy necesario para el estudio de la adquisición de la primera, segunda y tercera lengua, en contextos monolingües y bilingües. Las contribuciones se centran en la adquisición de una amplia gama de fenómenos lingüísticos y evalúan críticamente la aplicabilidad y el poder explicativo del paradigma basado en el uso. El libro también examina sistemáticamente una serie de factores cognitivos y lingüísticos implicados en el proceso de desarrollo del lenguaje y relaciona los hallazgos relevantes con la enseñanza de idiomas. Finalmente, este volumen contribuye a la evaluación y el perfeccionamiento de los métodos empíricos actualmente empleados en la investigación de la adquisición basada en el uso. Este libro es de interés para los investigadores de la adquisición del lenguaje, la pedagogía del lenguaje, la psicología del desarrollo, así como la lingüística cognitiva y la gramática de construcciones.

Autor: Jacqueline Evers-Vermeul
Editorial: Walter de Gruyter
Publicado: 19/11/2018
Páginas: 317
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.09lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.72d
ISBN13: 9781501517525
ISBN10: 150151752X
Categorías BISAC:
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Lingüística | General
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Estudio y Enseñanza

Sobre el autor

Jacqueline Evers-Vermeul y Elena Tribushinina, Universidad de Utrecht, Países Bajos