El uso de la lengua materna como recurso en el aula: Una guía para docentes de estudiantes de inglés

¿Qué pueden hacer los educadores ahora mismo, en sus propias aulas, para apoyar a los estudiantes de diversas culturas e idiomas? Escrita para profesores actuales y futuros de estudiantes de inglés (ELs) en diversos entornos educativos y geográficos, esta guía concisa proporciona a los educadores prácticas de instrucción específicas para promover una mayor inclusión y equidad educativa para sus estudiantes. Los temas clave cubiertos en este libro incluyen: por qué el idioma materno es esencial para el éxito del estudiante; la incorporación del idioma materno en la instrucción; la planificación de lecciones plurilingües y aulas inclusivas; el idioma materno y el aprendizaje en la era digital; la reimaginación de materiales didácticos; y el uso del idioma materno para promover la justicia social. Los educadores pueden practicar lo que aprenden con más de 30 actividades, preguntas orientadoras, conocimientos clave y plantillas, listas de verificación y herramientas descargables. **Este título también incluye un sitio web complementario con recursos en línea.**

Autor: Kate Paterson
Editorial: Tesol Press
Publicado: 27/07/2021
Páginas: 112
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.40 libras
Tamaño: 10.00h x 7.00w x 0.30d
ISBN13: 9781945351969
ISBN10: 1945351969
Categorías BISAC:
- Estudio de Lenguas Extranjeras | Inglés como Segundo Idioma

Acerca del Autor
Kate Paterson es candidata a doctorado en lingüística aplicada en la Facultad de Educación de la Western University en Londres, Ontario, Canadá. Ha enseñado inglés como segundo idioma durante más de 12 años en varios niveles educativos, incluyendo el postsecundario. A Kate le apasionan las pedagogías lingüísticas basadas en los activos que validan y aprovechan los ricos recursos culturales y lingüísticos que los estudiantes aportan al aula. Sus principales intereses de investigación incluyen la educación lingüística plurilingüe, el aprendizaje de idiomas y alfabetización entre niños y jóvenes refugiados, y la formación del profesorado.