Descripción
La retroalimentación es, sin duda, el aspecto más crítico y poderoso de la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, persiste una paradoja: ¿por qué la retroalimentación es tan poderosa y por qué es tan variable? Es esta paradoja la que Visible Learning: Feedback busca desentrañar y resolver.
Combinando la excelencia en la investigación, la teoría y una vasta experiencia docente, este libro cubre los principios y las aplicaciones prácticas de la retroalimentación, incluyendo:
- la variabilidad de la retroalimentación,
- la importancia de los contextos superficiales, profundos y de transferencia,
- la retroalimentación de los estudiantes a los profesores,
- la retroalimentación entre pares,
- el poder de la retroalimentación durante la lección y la retroalimentación manejable después de la lección.
Con numerosos estudios de caso, ejemplos y anécdotas atractivas entrelazadas, los autores también arrojan luz sobre lo que crea una cultura de retroalimentación efectiva y proporcionan las estructuras de enseñanza y aprendizaje que ofrecen el mejor marco posible para la retroalimentación.
Visible Learning: Feedback reúne a dos educadores de renombre internacional y fusiona la experiencia de investigación de Hattie, mundialmente famosa, con la vasta experiencia de Clarke en la práctica y aplicación en el aula, lo que convierte a este libro en un recurso esencial para profesores en cualquier entorno, fase o país.
Autor: John Hattie, Shirley Clarke
Editorial: Routledge
Publicado: 22/08/2018
Páginas: 188
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.90lbs
Tamaño: 9.60h x 6.80w x 0.50d
ISBN13: 9781138599895
ISBN10: 1138599891
Categorías BISAC:
- Educación | Evaluación y Valoración
Acerca del autor
John Hattie es Profesor Laureado en la Universidad de Melbourne, Australia y presidente del Instituto Australiano de Enseñanza y Liderazgo Escolar. Es autor de la serie de libros Visible Learning, un éxito de ventas a nivel mundial, y coeditó con Eric Anderman la guía original International Guide to Student Achievement, publicada en 2013.
Shirley Clarke es una experta reconocida internacionalmente en la aplicación práctica de los principios de la evaluación formativa. Su carrera incluye la docencia, la redacción de exámenes, la docencia durante 10 años en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres y la dirección de numerosos proyectos de investigación nacionales. Sus libros de gran éxito han hecho que la práctica de la evaluación sea relevante y accesible.
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