Aprendizaje Visible para Ciencias, grados K-12: ¿Qué funciona mejor para optimizar el aprendizaje del estudiante?

Indagación, laboratorio, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje por descubrimiento: ¿cuál enfoque de enseñanza de ciencias es más efectivo? En Visible Learning for Science, los autores revelan que no se trata de qué estrategia, sino de cuándo, y trazan un marco vital para K-12 para elegir el enfoque correcto en el momento adecuado, dependiendo de dónde se encuentren los estudiantes dentro de las tres fases del aprendizaje: superficial, profunda y de transferencia. Sintetizando la instrucción y evaluación de ciencias de vanguardia con la investigación educativa fundamental de John Hattie, este libro le permite planificar, desarrollar e implementar una instrucción de alto impacto en cada fase para que todos los estudiantes demuestren más de un año de aprendizaje por cada año escolar.

Autor: John T. Almarode, Douglas Fisher, Nancy Frey
Editorial: Corwin Publishers
Publicado: 23/03/2018
Páginas: 216
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.95lbs
Tamaño: 9.00h x 7.30w x 0.70d
ISBN13: 9781506394183
ISBN10: 1506394183
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Ciencias y Tecnología
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria