Descripción
Esta es una guía de fácil lectura para todos los docentes que buscan satisfacer las necesidades de los Estudiantes Multilingües/Aprendices de Inglés, en particular los Recién Llegados y los SLIFE (Estudiantes con Educación Formal Limitada o Interrumpida). Los educadores pueden sentirse intimidados al admitir que necesitan aprender más sobre cómo ayudar a sus estudiantes; aquí encontrarán apoyo fácil de implementar y sin prejuicios que los maestros ocupados pueden aplicar desde el primer momento en que tomen el libro.
- Cómo manejar los primeros días y las primeras semanas para ayudar a sus recién llegados a adaptarse (académica, emocional y socialmente) a su nueva escuela y clase.
- Perspectivas basadas en los activos sobre el progreso de los estudiantes multilingües (ML).
- Información que ayudará a los maestros a involucrar académicamente a estos estudiantes, además de formas de evaluarlos y motivarlos.
- Preguntas de reflexión y debates para cada capítulo para guiar clubes de lectura o conversaciones en Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC).
- Se proporcionan recursos listos para usar para apoyar a los educadores a medida que satisfacen las necesidades de los ML.
Este libro está diseñado para ser un recurso de referencia para maestros de educación general, maestros en formación, administradores y maestros de ESL/ENL que necesitan apoyo en la enseñanza de niños que son nuevos en el país y tienen poco inglés. Al amplificar las voces de estos estudiantes, sus familias y sus maestros, este manual incluye historias de la vida real para ayudar a los educadores a comprender estas diversas perspectivas. Este libro es práctico para educadores de todas las edades que desean capacitar mejor a sus estudiantes para que tengan éxito.
Autor: Denise Ammeraal Furlong
Editorial: Edumatch
Publicado: 29/12/2021
Páginas: 246
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.74 libras
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.52d
ISBN13: 9781953852533
ISBN10: 195385253X
Categorías BISAC:
- Educación | Fines y objetivos
- Educación | Educación multicultural