¿Qué significa ser blanco?: Desarrollando la alfabetización racial blanca

¿Qué significa ser blanco en una sociedad que proclama que la raza no tiene sentido, pero está profundamente dividida por la raza? Ante la desigualdad y segregación racial generalizadas, la mayoría de los blancos no pueden responder a esa pregunta. Robin DiAngelo argumenta que una serie de factores dificultan esta pregunta para los blancos: la deseducación sobre lo que es el racismo; ideologías como el individualismo y la ceguera al color; la actitud defensiva; y la necesidad de proteger (en lugar de expandir) nuestras cosmovisiones. Estos factores contribuyen a lo que ella denomina analfabetismo racial blanco. Hablando como una persona blanca a otras personas blancas, la Dra. DiAngelo lleva a los lectores de manera clara y convincente a través de un análisis de la socialización blanca. Ella describe cómo la raza moldea las vidas de las personas blancas, explica qué hace que el racismo sea tan difícil de ver para los blancos, identifica patrones raciales blancos comunes y refuta las narrativas blancas populares que niegan el racismo. Escrito como una introducción accesible a la identidad blanca desde un marco antirracista, ¿Qué significa ser blanco? es un recurso invaluable para los miembros de programas y grupos de estudio de diversidad y antirracismo y estudiantes de sociología, psicología, educación y otras disciplinas.

Autor: Shirley R. Steinberg, Robin Diangelo
Editorial: Peter Lang Inc., International Academic Publi
Publicado: 05/30/2012
Páginas: 318
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.05 libras
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.80d
ISBN13: 9781433111150
ISBN10: 1433111152
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Estudios Étnicos | General
- Ciencias Sociales | Discriminación

Sobre la autora
Robin DiAngelo es profesora en el Departamento de Educación de la Universidad Estatal de Westfield en Massachusetts. Su investigación se centra en los estudios sobre la blanquitud y el análisis del discurso. Le preocupan los desafíos de una fuerza docente cada vez más blanca y una población estudiantil cada vez más diversa. Sus artículos han aparecido en el Journal of Understanding and Dismantling Privilege, International Journal of Critical Pedagogy, y Equity & Excellence in Education. Ha sido honrada dos veces con el premio Student's Choice Award al Educador del Año. Ha impartido capacitación en diversidad y antirracismo para una amplia gama de organizaciones, incluida la Ciudad de Seattle.

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