Cuando los niños se niegan a ir a la escuela: Cuaderno de trabajo para padres

La conducta de rechazo escolar es un problema común y difícil que enfrentan los padres de niños y adolescentes. A menudo, este comportamiento resulta en problemas académicos, sociales y psicológicos graves. La ausencia de un niño en la escuela también aumenta significativamente el conflicto familiar. Si su hijo experimenta ansiedad o falta de cumplimiento al asistir a la escuela y tiene problemas para permanecer en clases durante un día entero, Cuando los niños se niegan a ir a la escuela, Cuaderno de trabajo para padres, y la Guía del terapeuta correspondiente, pueden ayudar.

La tercera edición de Cuando los niños se niegan a ir a la escuela, Cuaderno de trabajo para padres, está diseñada para ayudarle a trabajar con un terapeuta cualificado para resolver el comportamiento de rechazo escolar de su hijo. Esta edición introduce estrategias de participación de los padres, especialmente con respecto al cumplimiento de la intervención, y ofrece recomendaciones sobre la consulta con los funcionarios escolares.

Independientemente de si su hijo se niega a ir a la escuela para aliviar el malestar relacionado con la escuela, para evitar situaciones sociales negativas en la escuela, para recibir atención de usted o de otro miembro de la familia, o para obtener recompensas tangibles fuera de la escuela, los tratamientos flexibles descritos en este libro les ayudarán a usted y a su hijo a superar el comportamiento de rechazo escolar. El Cuaderno de trabajo describe lo que puede esperar durante la evaluación y el tratamiento de su hijo y proporciona respuestas a las preguntas que pueda tener sobre el proceso de la terapia. También proporciona instrucciones para continuar ciertos aspectos del programa en casa, incluyendo técnicas de relajación y respiración, así como ejercicios de exposición para disminuir la ansiedad de su hijo.

Autor: Christopher A. Kearney, Anne Marie Albano
Editorial: Oxford University Press, USA
Publicado: 03/09/2018
Páginas: 216
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.14lbs
Tamaño: 10.90h x 8.40w x 0.60d
ISBN13: 9780190604080
ISBN10: 0190604085
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología clínica
- Psicología | Desarrollo | Infantil
- Ciencias Sociales | Trabajo social

Acerca del autor

Dr. Christopher Kearney es una autoridad destacada en el comportamiento de rechazo escolar y la ansiedad en jóvenes. Sus intereses de investigación incluyen el comportamiento de rechazo escolar, el mutismo selectivo, el trastorno de estrés postraumático en jóvenes maltratados, el perfeccionismo y otras condiciones relacionadas con la ansiedad en niños y adolescentes, así como cuestiones de calidad de vida en personas con discapacidades graves. Ha publicado varios libros y numerosos capítulos de libros y artículos de revistas sobre estos temas. El Dr. Kearney también imparte talleres para distritos escolares y agencias de salud mental y otras sobre el comportamiento de rechazo escolar y el mutismo selectivo.

Dra. Anne Marie Albano es una experta en el diagnóstico y tratamiento de la ansiedad y trastornos relacionados en jóvenes. Ha publicado más de 100 artículos y capítulos y es coautora de varios manuales de tratamiento cognitivo conductual y del Programa de Entrevistas para Trastornos de Ansiedad en Niños (Anxiety Disorders Interview Schedule for Children), todos publicados por Oxford University Press. La Dra. Albano fue Investigadora Principal de un estudio de 6 sitios, patrocinado por el Instituto Nacional de Salud Mental, titulado "Estudio Multimodal de Tratamiento de Ansiedad en Niños/Adolescentes" (CAMS) y el Seguimiento a Largo Plazo Extendido de CAMS (CAMELS), y también fue Investigadora Principal del Estudio de Tratamientos para Adolescentes con Depresión (TADS). Ambos ensayos examinaron la eficacia relativa de la TCC, la medicación, el tratamiento combinado y el placebo en jóvenes.

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