Descripción
When Ivory Towers Were Black se sitúa en la potente intersección de raza, desarrollo urbano y educación superior. Narra la historia de cómo una cohorte sin precedentes de estudiantes de minorías étnicas obtuvo títulos de una universidad de talla mundial. La historia transcurre en la ciudad de Nueva York, en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Columbia, y abarca una década de evolución institucional que reflejó el surgimiento y desenlace del Movimiento del Poder Negro. Al narrar una época sorprendentemente poco conocida en la historia educativa, arquitectónica y urbana de EE. UU., el libro traza un arco evolutivo que comienza con un inquietante esfuerzo por poner fin al ejercicio del poder autoritario de Columbia en el campus y en la comunidad, y termina con un retorno igualmente inquietante al statu quo.
When Ivory Towers Were Black sigue a dos unidades universitarias que dirigieron la Escuela de Arquitectura hacia un enfoque emancipador de la educación en los inicios de su arco evolutivo: la División de Planificación de la escuela y el Centro Urbano, financiado por la Fundación Ford, a nivel universitario. Ilustra la lucha de ambas unidades por abrir la torre de marfil a los estudiantes de minorías étnicas y por involucrarlos a ellos, y a sus compañeros blancos revolucionarios, en la mejora de las condiciones de los barrios marginales de Harlem. El arco evolutivo termina a medida que crecía la reacción contra las reformas provocadas por la legislación de derechos civiles y los blancos se adhirieron a la agenda de ley y orden del presidente Richard M. Nixon. La historia se narra a través de las historias orales de veinticuatro exalumnos de Columbia que recibieron el regalo de una educación de la Ivy League durante esta era de transformación, pero que salieron de la Escuela de Arquitectura para encontrar las puertas de sus carreras prácticamente cerradas debido a las políticas de desinversión urbana de la era Nixon.
When Ivory Towers Were Black evalúa los triunfos y el posterior desmoronamiento de este audaz experimento para lograr la justicia racial en la escuela y en la cercana comunidad de Harlem/East Harlem. Demuestra cómo los triunfos del experimento perduraron no solo en las vidas de los graduados de minorías étnicas, sino también como mejores prácticas en las relaciones universidad/comunidad y en los campos de la arquitectura y el urbanismo. El libro puede informar las luchas contemporáneas por la igualdad racial y económica, ya que una serie de injusticias aplastantes generan movimientos similares a los de las décadas de 1960 y 1970. Su retrato en primera persona de cómo se invirtió un proceso transformador puede ayudar a extender el período de experimentación, y también puede ayudar a reabrir la puerta de la oportunidad a los estudiantes de minorías étnicas, que todavía escasean notablemente en profesiones de élite como la arquitectura y la planificación.
Autor: Sharon Egretta Sutton
Editorial: Fordham University Press
Publicado: 01/03/2017
Páginas: 312
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.93lbs
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.90d
ISBN13: 9780823276127
ISBN10: 0823276120
Categorías BISAC:
- Educación | Historia
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Historia | Afroamericano y Negro
Acerca del autor
Sharon Egretta Sutton es profesora emérita de la Universidad de Washington y miembro del American Institute of Architects, profesora distinguida de la Association of Collegiate Schools of Architecture y miembro del Salón de la Fama de las Mujeres de Michigan.