Cuando los estudiantes tienen poder: Negociación de la autoridad en una pedagogía crítica

¿Qué sucede cuando los maestros comparten el poder con los estudiantes? En este profundo libro, Ira Shor, el inventor de la pedagogía crítica en los Estados Unidos, narra la historia de un experimento que casi se salió de control.

Shor ofrece al lector una recreación de un semestre que muestra lo que realmente puede suceder cuando se aplica la teoría y se democratiza el aula. Esta es la historia de una clase en la que Shor intentó compartir plenamente con sus estudiantes el control del plan de estudios y del aula. Después de veinte años de practicar la enseñanza crítica, inesperadamente se encontró frente a una revuelta estudiantil que amenazaba la posibilidad misma del aprendizaje. Cómo Shor resuelve estos problemas, sin dejar de ser fiel a su compromiso con el reparto de poder y la pedagogía radical, es el quid del libro. Poco convencional tanto en forma como en sustancia, esta obra profundamente personal entrelaza las voces de los estudiantes y descripciones detalladas de la experiencia en el aula con la teoría pedagógica para iluminar las relaciones de poder que deben negociarse para que tenga lugar un verdadero aprendizaje.


Autor: Ira Shor
Editorial: University of Chicago Press
Publicado: 01/01/1997
Páginas: 257
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.88lbs
Tamaño: 8.96h x 6.02w x 0.64d
ISBN13: 9780226753553
ISBN10: 0226753557
Categorías BISAC:
- Educación | Fines y objetivos