Descripción
Este volumen refleja la participación de Jacques Derrida a finales de la década de 1970 en los debates políticos franceses sobre la enseñanza de la filosofía y la reforma del sistema universitario francés. Fue miembro fundador del Grupo de Investigación sobre la Enseñanza de la Filosofía (Greph), un grupo activista que movilizó la oposición a las propuestas del gobierno de Giscard para racionalizar el sistema educativo francés en 1975, y un convocante de los Estados Generales de la Filosofía, una vasta reunión en 1979 de educadores de toda Francia.
Aunque en ocasiones aborda cuestiones políticas contemporáneas específicas, proporcionando así una visión del despliegue pragmático del análisis deconstructivo, los ensayos tratan principalmente de preocupaciones mucho más amplias. Con su rigor y chispa característicos, Derrida investiga la genealogía de varios conceptos centrales que cualquier debate sobre la enseñanza y la universidad debe afrontar.
Así, hay ensayos sobre el cuerpo docente, tanto el cuerpo de profesores como la extraña interacción en la tradición francesa (pero no solo francesa) entre la mente y el cuerpo del profesor; sobre la cuestión de la edad en la enseñanza, analizada a través de una famosa carta de Hegel; sobre la clase, el aula y el concepto socioeconómico de clase en la educación; sobre el lenguaje, especialmente los llamados lenguajes naturales como el francés; y sobre el legado de la tradición revolucionaria, los Estados Generales, en la universidad. Los ensayos están vinculados por el extraordinario cuidado y precisión con que Derrida emprende una intervención política y un análisis filosófico de la institucionalización de la filosofía en la universidad.
Autor: Jacques Derrida
Editorial: Stanford University Press
Publicado: 17/03/2002
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.75lbs
Tamaño: 9.04h x 6.12w x 0.64d
ISBN13: 9780804742955
ISBN10: 0804742952
Categorías BISAC:
- Filosofía | Metodología
- Filosofía | Movimientos | Deconstrucción
Sobre el autor
Jacques Derrida fue Director de Estudios en la École des Hautes Études en Sciences Sociales, París, y Profesor de Humanidades en la Universidad de California, Irvine. Stanford ha publicado doce de sus libros, los más recientes Without Alibi (2002) y Negotiations: Interventions and Interviews, 1971-2001 (2002).