Descripción
Los viejos hábitos son difíciles de abandonar, sobre todo cuando forman parte de las normas no examinadas de la escolarización. En ¿Por qué seguimos haciendo eso?, los autores más vendidos de Total Participation Techniques dirigen una investigación empática y positiva para el profesor sobre 16 prácticas educativas comunes que pueden socavar el aprendizaje de los estudiantes:
* Lectura rotativa* Enseñar según los estilos de aprendizaje
* Tareas como predeterminadas
* Usar evaluaciones intermedias como evaluaciones formativas
* Preguntar, ¿Todo el mundo entiende?
* Preguntas y respuestas tradicionales
* Todo basado en datos
* Muros de datos exhibidos públicamente
* Amplitud de contenido sobre profundidad
* Adherirse a guías de ritmo rígidas
* Enseñar con muestras de exámenes
* Un enfoque de lectura solo de análisis
* Elevar las artes del lenguaje inglés y las matemáticas sobre todas las demás materias
* Ignorar a los expertos en currículo
* Usar tablas de comportamiento
* Retener el recreo
Pérsida Himmele y William Himmele ofrecen explicaciones directas y basadas en la investigación sobre lo que hace que cada una de estas prácticas sea problemática. Y comparten estrategias de instrucción, evaluación y gestión del aula fáciles de implementar que puede usar para lograr los objetivos que esas prácticas problemáticas pretenden lograr... sin los inconvenientes ni los daños.
Este libro es para maestros de K-12 en todas las etapas de su carrera, incluidos los maestros en formación que educarán a la próxima generación de estudiantes. Léalo y reflexione sobre él con colegas. Úselo para enfocar su propia investigación sobre lo que funciona y lo que no funciona para sus estudiantes y para reemplazar hábitos ineficaces y potencialmente dañinos con otros más positivos y efectivos.
Autor: Pérsida Himmele, William Himmele
Editorial: ASCD
Publicado: 29/09/2021
Páginas: 133
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.40lbs
Tamaño: 8.90h x 5.98w x 0.47d
ISBN13: 9781416630517
ISBN10: 1416630511
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Política y Reforma Educativa
- Educación | Desarrollo Profesional
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