Por qué el conocimiento es importante: Rescatando a nuestros hijos de teorías educativas fallidas

En Why Knowledge Matters, E. D. Hirsch, Jr., presenta pruebas de la ciencia cognitiva, la sociología y la historia de la educación para fomentar el argumento a favor de un currículo elemental basado en el conocimiento.

El influyente estudioso Hirsch, autor de The Knowledge Deficit, afirma que un currículo cuidadosamente planificado que imparta conocimientos comunitarios es esencial para lograr uno de los fines y objetivos más fundamentales de la educación: preparar a los estudiantes para el éxito a lo largo de su vida. Hirsch examina pruebas históricas y contemporáneas de Estados Unidos y otras naciones, incluida Francia, y afirma que un enfoque basado en el conocimiento ha mejorado tanto el rendimiento como la equidad en las escuelas donde se ha instituido.

En contraste, el cambio educativo de las últimas décadas en Estados Unidos ha apoyado un enfoque basado en habilidades, fundado, señala Hirsch, en muchas suposiciones incorrectas sobre el desarrollo infantil y cómo aprenden los niños. Recomienda nuevas políticas que estén mejor alineadas con nuestra comprensión actual de la neurociencia, la psicología del desarrollo y las ciencias sociales.

El libro se centra en seis problemas persistentes que merecen la atención de la reforma educativa contemporánea: el exceso de exámenes a los estudiantes en nombre de la rendición de cuentas educativa; la culpabilización de los maestros; la desaparición de los logros de la educación preescolar; el estrechamiento del currículo para excluir la historia, la geografía, la ciencia, la literatura y las artes; la brecha de rendimiento entre grupos demográficos; y la dependencia de estándares, como los Common Core State Standards, que no están vinculados a un currículo riguroso.

Why Knowledge Matters presenta un caso claro para la innovación educativa e introduce una nueva generación de educadores estadounidenses al análisis astuto y apasionado de Hirsch.

Autor: E. D. Hirsch
Editorial: Harvard Education PR
Publicado: 20/09/2016
Páginas: 280
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.85 libras
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.70d
ISBN13: 9781612509525
ISBN10: 1612509525
Categorías BISAC:
- Educación | Política y Reforma Educativa
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
- Educación | Currículos

Sobre el autor
E. D. Hirsch, Jr., es autor de numerosos libros, incluidos los bestsellers Cultural Literacy y The Dictionary of Cultural Literacy (ambos de Houghton Mifflin). Otros libros de Hirsch sobre temas relacionados son A First Dictionary of Cultural Literacy (Mariner); la Core Knowledge Sequence, What Your [First Through Sixth] Grader Needs to Know (Doubleday); The Schools We Need and Why We Don't Have Them (Anchor); y el más reciente, The Making of Americans (Yale University Press). Estas obras han influido en el pensamiento y la práctica educativa reciente en Estados Unidos y otros países.

Hirsch es graduado de la Universidad de Cornell y posee maestrías y doctorados de la Universidad de Yale. Comenzó su carrera docente en Yale, especializándose en poesía romántica y teoría literaria, y en 1966 se convirtió en profesor de inglés en la Universidad de Virginia, donde fue presidente de su departamento en dos ocasiones. Antes de su jubilación en 2000, ocupó el puesto de profesor universitario de Educación y Humanidades. En 1977, fue elegido miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias y en 1997 de la Academia Internacional de Educación. Ha recibido varios doctorados honoris causa, ha sido becario Fulbright y Guggenheim, becario del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Stanford, becario de Humanidades en la Universidad de Princeton, becario de la Universidad Nacional Australiana y homenajeado por la Real Academia Holandesa y la Academia Nacional de Roma. Recibió el premio bienal QuEST de la Federación Estadounidense de Maestros en 1997 y el Premio Fordham por el Valor en la Educación en 2003. En 2012, la Comisión de Educación de los Estados le otorgó a Hirsch el Premio Conant por sus "Contribuciones Sobresalientes a la Educación Estadounidense". Ha formado parte de numerosos consejos asesores, incluido el Consejo Nacional de Investigación Educativa.

Hirsch es fundador de la Fundación Core Knowledge, una organización sin fines de lucro que continúa asesorando y ayudando a escuelas, con más de mil escuelas Core Knowledge en cuarenta y siete estados y en el extranjero.