Por qué nuestros hijos no pueden leer y qué podemos hacer al respecto: Una revolución científica en la lectura

En Estados Unidos hoy en día, el 43 por ciento de nuestros niños están por debajo del nivel de lectura. En su trabajo meticulosamente investigado e innovador, Diane McGuinness culpa a los sistemas de lectura anticuados de esta crisis, y proporciona las respuestas que necesitamos para dar a nuestros hijos las habilidades de lectura que necesitan. Basándose en veinticinco años de investigación de vanguardia, la Dra. McGuinness presenta nuevos y audaces programas de conciencia fonémica que superan las enormes deficiencias de otros sistemas al centrarse en la necesidad crucial de comprender y escuchar de forma fiable los sonidos de un idioma antes de aprender a leer. Sosteniendo que a cualquier niño se le puede enseñar a leer con fluidez si se le da una instrucción adecuada, revela dramáticamente cómo la dislexia y los problemas de comportamiento como el TDA no provienen de trastornos neurológicos sino de métodos defectuosos de instrucción de lectura. Con información invaluable sobre programas de lectura correctiva que pueden corregir varias estrategias de lectura ineficaces, este libro es una necesidad para padres, maestros y otras personas preocupadas que quieren hacer una diferencia.

Autor: Diane McGuinness
Editorial: Free Press
Publicado: 24/03/1999
Páginas: 400
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.30lbs
Tamaño: 9.32h x 5.81w x 0.99d
ISBN13: 9780684853567
ISBN10: 0684853566
Categorías BISAC:
- Educación | Fines y objetivos
- Artes del lenguaje y disciplinas | Alfabetización
- Educación | Métodos y materiales de enseñanza | Lectura y fonética

Sobre el autor
Diane McGuinness, Ph.D., es psicóloga cognitiva-evolutiva y profesora de la Universidad del Sur de Florida. Autora de When Children Don't Learn, vive en Sanibel, Florida