Descripción
Los problemas relacionados con la raza y la cultura siguen siendo parte del panorama de las escuelas y aulas de Estados Unidos. Dada la rápida transformación demográfica en los estados, ciudades, condados y escuelas de la nación, es esencial que todo el personal escolar adquiera los conocimientos, habilidades y disposición necesarios para hablar, enseñar y pensar a través de las diferencias raciales y culturales. La segunda edición del éxito de ventas de Howard ha sido actualizada para analizar más a fondo cómo las escuelas deben estar preparadas para responder a los resultados dispares entre los estudiantes de color. Tyrone Howard se basa en constructos teóricos vinculados a la raza y el racismo, la cultura y las brechas de oportunidades para abordar problemas apremiantes derivados de las desigualdades crónicas que siguen siendo frecuentes en muchas escuelas de todo el país. Este texto de larga trayectoria ayudará a los educadores de todos los niveles a responder con mayor convicción y claridad sobre cómo crear escuelas más equitativas, inclusivas y democráticas como sitios para la enseñanza y el aprendizaje.
La nueva edición:
- Aborda los cambios demográficos étnicos y raciales en las escuelas y comunidades de EE. UU.
- Identifica las brechas principales en los resultados académicos según las líneas raciales y étnicas.
- Aborda las posibles causas fundamentales de las disparidades académicas.
- Ofrece recomendaciones para abordar las disparidades en los resultados.
- Proporciona un análisis en profundidad sobre la relevancia de la raza y el racismo en las escuelas de EE. UU.
- Incluye estrategias para ayudar a los líderes escolares a crear escuelas más equitativas.
- Identifica programas innovadores con resultados basados en evidencia sobre la eliminación de disparidades.
Autor: Tyrone C. Howard
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 01/03/2020
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.60lbs
Tamaño: 9.00h x 6.10w x 0.40d
ISBN13: 9780807763094
ISBN10: 0807763098
Categorías BISAC:
- Educación | Política y reforma educativa
- Educación | Educación multicultural
- Educación | Administración | General
Sobre el autor
Tyrone C. Howard es profesor de educación en la Escuela de Educación y Estudios de la Información de UCLA y director del Instituto UCLA Black Male y del Centro Pritzker de UCLA para el Fortalecimiento de Niños y Familias. Sus libros incluyen Black Male(d): Peligro y promesa en la educación de los hombres afroamericanos y Ampliando el acceso a la universidad para jóvenes urbanos: lo que las escuelas y universidades pueden hacer. Recibió el Premio AERA a la Justicia Social en la Educación en 2022.