Descripción
WPA: WRITING PROGRAM ADMINISTRATION publica artículos y ensayos relacionados con la organización, administración, prácticas y objetivos de los programas de escritura universitarios. Los posibles temas incluyen la educación del profesorado de escritura, la formación y el desarrollo profesional; la creación y el diseño de programas de escritura, el desarrollo de la retórica y los planes de estudio de escritura; la evaluación de la escritura dentro de contextos programáticos, la defensa y la crítica y el cambio institucional; los programas de escritura y sus relaciones extra-institucionales con los públicos de la escritura; la tecnología y la impartición de la instrucción de escritura dentro de contextos programáticos; las historias y contextos de WPA y los programas de escritura; WAC / ECAC / WID y sus intersecciones con los programas de escritura; la teoría y filosofía de la administración de programas de escritura, los problemas de avance profesional y el trabajo de WPA; y proyectos que mejoran el trabajo de WPA con diversas partes interesadas. CONTENIDO DE WPA 46.1 (Otoño de 2022): Introducción del editor: Minding the Gap por Tracy Ann Morse, Patti Poblete, Wendy Sharer y Kelly Moreland. ENSAYOS: Assembling Multi-Institutional Writing Programs: Reimagining the English Major While Expanding Writing Studies por Steven Accardi, Nicholas Behm y Peter Vandenberg Examinando la retención en el SLAC: El impacto de la raza, la clase y el uso de recursos en la escritura de primer año por Erin M. Andersen y Lisa S. Mastrangelo Standing Outside Success: A Re-Evaluation of WPA Failure during the COVID-19 Pandemic por Justin H. Cook y Jackie Hoermann-Elliot Cuando las comunidades de práctica no logran formarse: Percepciones de los instructores sobre las redes de apoyo entre pares y el desarrollo de la competencia en el diseño de cursos híbridos por Brian Fitzpatrick, Lourdes Fernandez, Ariel M. Goldenthal, Jessica Matthews, Brandon Biller y Courtney Adams Wooten Ubicación dirigida por el estudiante y el mundo figurado de la escritura universitaria por Kristine Johnson Cómo las creencias de los profesores de escritura sobre la transferencia de aprendizaje impactan sus prácticas de enseñanza: Un caso de escritura académica en L2 por Dorothy Worden-Chambers y Ashley S. Montgomery. RESEÑA: Everything Is Connected: A Review of Institutional Ethnography por AJ Odasso
Autor: Tracy Ann Morse
Editor: Parlor Press
Publicado: 23/12/2022
Páginas: 144
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.49lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.34d
ISBN13: 9781643173740
ISBN10: 164317374X
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Escritura | Académica y especializada
- Educación | Desarrollo profesional
- Artes del lenguaje y disciplinas | Escritura | Composición
Este título no es retornable