Descripción
Este valioso recurso ayuda a los maestros que desean perfeccionar sus habilidades en el análisis y la enseñanza de la escritura a estudiantes con discapacidades de aprendizaje. Las estrategias probadas en el aula y comprobadas por la investigación que se ofrecen en este libro funcionan con todos los estudiantes con dificultades de escritura, incluso aquellos que no han sido clasificados como con discapacidad de aprendizaje. El libro ofrece un repaso de las habilidades básicas (ortografía, puntuación y uso de mayúsculas) e incluye estrategias de instrucción para ayudar a los niños que tienen dificultades con estos conceptos básicos. Los autores brindan numerosos enfoques para mejorar el rendimiento de los estudiantes en la expresión escrita. Exploran las razones más comunes por las que los estudiantes se muestran reacios a escribir y ofrecen sugerencias útiles para motivarlos.
Incluye una guía muy necesaria para enseñar y evaluar las habilidades de escritura en niños con discapacidades de aprendizaje
- Contiene estrategias para trabajar con todos los estudiantes que tienen dificultades con la escritura
- Ofrece estrategias probadas en el aula, información útil, más de 100 muestras de escritura con pautas para el análisis y prácticos gráficos de seguimiento del progreso
- Incluye ideas para motivar a los escritores reacios
- Mather es una experta en el campo de las discapacidades de aprendizaje y es la autora de éxito de ventas de Essentials of Woodcock-Johnson III Tests of Achievement Assessment
Autor: Nancy Mather, Barbara J. Wendling, Rhia Roberts
Editorial: Jossey-Bass
Publicado: 10/01/2009
Páginas: 368
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.95 libras
Tamaño: 10.90 alto x 8.50 ancho x 0.90 profundidad
ISBN13: 9780470230794
ISBN10: 0470230797
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Discapacidades de Aprendizaje
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lenguaje y Literatura
Acerca del autor
Los autores
NANCY MATHER, PH.D., es profesora en la Universidad de Arizona en el departamento de Educación Especial, Rehabilitación y Psicología Escolar. Se especializa en evaluación y discapacidades de lectura y escritura.
BARBARA J. WENDLING, M.A., es consultora educativa con años de experiencia clínica como educadora general y especial, y diagnosticadora en entornos de escuelas públicas.
RHIA ROBERTS, PH.D., es consultora educativa especializada en evaluación y discapacidades de aprendizaje. Capacita a maestros y psicólogos escolares en distritos de todo el país.