Descripción
La academia puede afirmar que busca y valora la diversidad en su profesorado, pero los informes de profesores de color en todo el país dejan claro que los departamentos y los administradores discriminan de formas que van desde lo no intencional hasta lo malicioso. Abundan las historias de académicos —a pesar de sus impresionantes expedientes de publicaciones, excelentes evaluaciones de enseñanza y servicio ejemplar a sus universidades— que luchan en el camino hacia la permanencia. Sin embargo, estas historias rara vez se comparten para el consumo público. Written/Unwritten revela que los profesores de color a menudo enfrentan dos conjuntos de reglas al solicitar la renovación de su contrato, la permanencia y el ascenso: las explícitas en los manuales y las orientaciones para el profesorado o determinadas por los contratos sindicales, y las que operan bajo la superficie. Es este segundo conjunto de reglas no escritas el que afecta de manera desproporcionada a los profesores contratados para "diversificar" los departamentos académicos y luego se espera que cumplan con requisitos en constante cambio establecidos por colegas y administradores con permanencia. Patricia A. Matthew y sus colaboradores revelan cómo estos procesos implícitos socavan la calidad de la investigación y la enseñanza en los colegios y universidades estadounidenses. También muestran lo que es posible cuando las universidades persisten en sus esfuerzos por crear un profesorado diverso y más equitativo. Estas narrativas responsabilizan a la academia al tiempo que brindan una visión pragmática sobre cómo podría mejorarse a sí misma y cómo esa mejora puede extenderse a la cultura académica en general.
Los colaboradores y entrevistados son Ariana E. Alexander, Marlon M. Bailey, Houston A. Baker Jr., Dionne Bensonsmith, Leslie Bow, Angie Chabram, Andreana Clay, Jane Chin Davidson, April L. Few-Demo, Eric Anthony Grollman, Carmen V. Harris, Rashida L. Harrison, Ayanna Jackson-Fowler, Roshanak Kheshti, Patricia A. Matthew, Fred Piercy, Deepa S. Reddy, Lisa Sanchez Gonzalez, Wilson Santos, Sarita Echavez See, Andrew J. Stremmel, Cheryl A. Wall, E. Frances White, Jennifer D. Williams y Candidato Doctoral X.
Autor: Patricia A. Matthew
Editorial: University of North Carolina Press
Publicado: 11/07/2016
Páginas: 332
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.09lbs
Tamaño: 9.29h x 6.18w x 0.88d
ISBN13: 9781469627717
ISBN10: 146962771X
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
- Ciencias Sociales | Discriminación
Los colaboradores y entrevistados son Ariana E. Alexander, Marlon M. Bailey, Houston A. Baker Jr., Dionne Bensonsmith, Leslie Bow, Angie Chabram, Andreana Clay, Jane Chin Davidson, April L. Few-Demo, Eric Anthony Grollman, Carmen V. Harris, Rashida L. Harrison, Ayanna Jackson-Fowler, Roshanak Kheshti, Patricia A. Matthew, Fred Piercy, Deepa S. Reddy, Lisa Sanchez Gonzalez, Wilson Santos, Sarita Echavez See, Andrew J. Stremmel, Cheryl A. Wall, E. Frances White, Jennifer D. Williams y Candidato Doctoral X.
Autor: Patricia A. Matthew
Editorial: University of North Carolina Press
Publicado: 11/07/2016
Páginas: 332
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.09lbs
Tamaño: 9.29h x 6.18w x 0.88d
ISBN13: 9781469627717
ISBN10: 146962771X
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
- Ciencias Sociales | Discriminación
Acerca del autor
Patricia A. Matthew es profesora asociada de inglés en la Universidad Estatal de Montclair.